2011年和2012年是我国基础教育体育与健康课程改革继续深入推进的两年。回顾十几年的新课程改革,历经了思想观念的碰撞与争辩、新课程标准的理解与尝试、新课程教学的探索与创新,教学改革的回顾与反思等几个阶段。多年来的改革实践,无论是在新课程的理论构建与充实,还是在教学实践中的探索与创新,均取得了丰厚的成果与宝贵的经验,在我国体育课程的发展历史上,描绘了一幅绚丽多彩、与时俱进的精美画册,呈现出空前的学术繁荣的喜人景象。2011年和2012年,全国体育课程与教学研究的专家学者和中学一线教师在完成日常教学工作外,还积极开展课程与教学改革研究,取得了众多重要成果。
由教育部基础教育课程教材发展中心牵头、南京师范大学主持的《中国基础教育学科资源保护、开发与应用》是全国教育科学规划教育部重点课题,各学科基础教育年鉴是课题的物化成果。作为该课题的子课题,体育与健康学科的研究工作,由南京师范大学体育科学学院周兵教授牵头负责。
本年鉴的宗旨是尽力全面反映当年我国从中央到地方,围绕基础教育体育与健康课程的改革与建设、辐射学校体育工作的各个方面的研究成果与重大事件,希望为全国一线体育教师和学校体育、体育课程与教学研究的专家学者,从事体育与健康新课程研究提供一种条便捷的文献研究工具,也从此开始积累各年度体育与健康课程与教学的研究成果,形成资源保护的一种机制或途径。年鉴的板块包括:专家视野、概况与摘要、学科动态等。年鉴的资料信息来源主要来自教育部、各省市自治区教育行政部门的官方网站、中国学校体育网、中基网、中文学术期刊网等。
鉴于我们是刚开始尝试编撰年鉴,缺乏经验,加之信息资料的收集还缺乏有效、全面的技术手段,在当前信息时代浩淼的文献中,难免有所欠缺,尚未反映所有成果,今后将进一步扩大收录范围,逐步完善。
在此要特别感谢北京师范大学体育与运动学院毛振明教授、首都体育学院刘海元教授、人民教育出版社耿培新主任、扬州大学体育学院潘绍伟教授、南京师范大学体育科学学院顾渊彦教授的鼎力支持,感谢江苏省教育厅中小学教研室孟文砚女士的大力协助,更要感谢为中国体育与健康课程、学校体育工作出贡献的广大一线体育教师和专家学者。
本册书由周兵主编,参与文献收集、文稿编写工作的人员有:季从生、汤鹤、施悦、张峰、李宁宁、刘晓凤等。由周兵、江宇等对文稿进行统稿与编撰。
感谢教育部基础教育课程教材发展中心。
编者
