《中国基础教育年鉴·化学卷2012—2015(下)》是我们编写的第五本年鉴,呈现的是2013—2014年国内化学教育发展的整体状况。本年鉴是教育部基础教育课程教材发展中心和全国教育科学规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”的研究成果之一。
在互联网+的时代背景下,本年鉴增设了网络版内容。因此,我们对年鉴栏目加以优化,设置了八个专栏,分别是:专家视野、著作摘要、报刊论文摘要、学位论文摘要、优质资源推介、国际观察、学科动态、学科大事记。每个专栏由若干专题组成,每个专题内容按照2013年、2014年的时间顺序排列。各专栏内容如下所示:
一、专家视野:化学学科专家、化学学科课程专家、化学教学名家于2013和2014年度发表的对化学教育教学有较大影响或指导意义的重要文章选编和观点摘录。
二、著作摘要:正式出版的在化学课程及教学方面有较大影响或有新颖观点的重要著作。根据著作内容分为课程与教材研究、教学与评价研究、教学参考资料三个专题。同一专题内的著作按照初中、高中学段递进的顺序排列。
三、报刊论文摘要:正式发表的化学教育教学类的代表性论文。内容分为以下八个专题:课程研究、教材研究、教学研究、教学评价、实验(实践)研究、装备研究、教师发展、教学参考。1.课程研究包括课程理念、课程理论、课程标准、课程实施等方面的研究。2.教材研究包括教材结构、内容、编写方式等方面的研究。3.教学研究包括教学方式方法、教学组织形式、教学资源利用等方面的研究。4.教学评价包括评价的方式方法、内容设计、实施效果等方面的研究,以及高考全国卷的命题研究和考后统计分析报告等。5.实验(实践)研究包括化学实验教学和实践活动。6.装备研究包括化学已有教学装置设备的改进、新功能的开发应用,新装备的开发进展、功能介绍以及现代教育技术、装备、媒体在学科教育教学中的应用研究等方面内容。7.教师发展包括教师素养和能力提升研究、专业发展状况、培训经验交流等方面内容。8.教学参考包括与学科课程及教学内容相关的历史人物和事件评介、学科研究的最新进展简介以及其他相关的知识性、趣味性内容。
四、学位论文摘要:正式通过评审的博士、硕士中有代表性或有创见的论文。
五、优质资源推介:在化学教学竞赛中获得全国一等奖以上的教案、说案、PPT课件。
六、国际观察:报纸、杂志等媒体中有关国外化学基础教育研究成果、实践经验等有较大影响和参考价值的报道、专题资料等。按照不同地区分别加以介绍。
七、学科动态:本专栏分为两个专题,即诺贝尔化学奖和会议与交流。2013和2014年度诺贝尔化学奖或相应等级的世界级大奖获得者及其获奖项目研究成果的科普性简介。“会议与交流活动”专题包括全国性的化学学术会议及交流活动、教师教学比赛、学生化学竞赛等。
八、学科大事记:全国范围内的化学学科领域重大事件或全国各地发生的和化学相关的有影响的事件或开展的有影响的活动。
在编写前四本年鉴时,我们编委会就不断反思与总结,积累编写经验,搜集编写资料,总结可取经验,同时展开后续年鉴的研究与编写工作。本着权威、真实、可靠的原则,在资料收集时我们尽量做到网络信息都来源于官方网页,纸质信息都来源于国家的正式出版物。尽管这样,我们还是不能保证做到最好。在此由衷地感谢所有参与编写的编委,正是他们的精诚合作才使本年鉴得以顺利出版。还要特别感谢年鉴丛书总编写委员会的指导和支持,感谢人民出版社的编辑们为本年鉴付出的辛勤劳动和汗水。年鉴的编写工作意义深远,但是任务艰巨、责任重大。由于能力有限,所以出版之时,我们仍觉有进一步改进之必要,期待广大读者能提出宝贵意见。我们的联系方式为lqlqlq3@126.com。收到意见我们一定及时回复,诚挚邀请有志于此的专业人士加入编写团队,将《中国基础教育年鉴·化学卷》编写工作一直延续下去。
