本年鉴是全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护与应用研究”课题的研究成果之一,旨在加强对国家基础教育历史学科资源保护、开发与应用的研究,对浩如烟海的历史学科信息资源进行分类、整理和总结,为基础教育课堂改革提供翔实资料,为各级行政管理者及教研人员提供有效信息,为学校之间的交流搭建平台,为广大教师的科研和教学工作提供便捷的参考。
本年鉴一共设置十个栏目,主要内容如下:
一、专家视野。本栏目从历史学科教学的角度,总结了2013年度和2014年度基础教育历史课程的重要研究成果。
二、著作摘要。本栏目分为课程与教材研究、教学与评价研究、教学参考资料三部分,收录了2013年度和2014年度所属研究领域的重要学术著作,并对其中的主要观点加以摘录。
三、报刊论文摘要。本栏目按照研究主题的不同归属,包含历史课程研究、历史教材研究、历史教学研究、历史教学评价研究、历史实践研究、历史装备研究、教师发展研究、历史教学参考八个主题。每个主题下分为综述和论文摘要两个部分。综述主要是总结2013年度和2014年度发表在报刊上的重要成果;论文摘要则选取核心期刊上发表的重要论文要点。
四、学位论文摘要。本栏目主题构架与报刊论文摘要一致,综述主要是总结2013年度和2014年度国内高校学位论文的重要成果。论文摘要则选取了重点高校的优秀学位论文要点。
五、优质资源推介。本栏目分为教案和说案两个部分,特选取了2013年度和2014年度国内重要学科赛事的特等奖与一等奖作品,供教师参考学习。
六、国际观察。本栏目着重选取国外重要的历史教学实践活动案例和教学理论动态,为国内历史学科教师提供教学经验和教训。
七、学科动态。本栏目通过历史学及历史教学领域奖项、会议与交流、重大课题介绍三个部分总结2013年度和2014年度历史教育相关的国际国内重量级奖项、国内重要会议和课题研究成果。
八、学科大事记。本栏目主要介绍2013年度和2014年度关于历史学科的重大事件。
九、统计与发布。统计2013年度和2014年度全国性重大学科赛事获奖名单。
十、资源分享。本栏目包括著作索引、报刊论文索引和学位论文索引三个部分,方便读者了解、查询相关代表性论著。
本年鉴的编写得到了众多高校、科研机构、教育行政部门的大力支持,众多专家、学者和中学一线教师为之付出了辛勤的劳动,在此表示诚挚的感谢。同时感谢人民出版社的编辑们为本年鉴的出版付出的艰苦劳动。
年鉴的编写工作意义深远,但是任务艰巨,责任重大。虽然我们尽心尽力,但疏漏谬误之处难以避免,期待广大读者指正并提出宝贵意见,帮助我们改进!
