2013年和2014年是我国基础教育体育与健康课程改革深度推进的两年。回顾十多年的新课程,体育课程改革历经了思想观念的碰撞与争辩、新课程教学改革的探索与创新、教学改革的回顾与反思等多个阶段,尤其是2011年《义务教育体育与健康课程标准》的发布引发的新一轮体育课程与教学改革,对丰富和推动学校体育的理论和实践研究起到了引领和标榜的作用,同时也取得了丰富的成果与宝贵的经验,在我国体育课程的发展历史上书写了一幅壮丽斑斓、与时俱进的精良图景,学校体育领域呈现出了日益高涨的学术研究景象。2013年和2014年,全国体育课程与教学研究的专家与众多一线的中小学体育教师在完成日常的教学工作外,还持续展开体育课程与教学改革的研究,取得了令人欣喜的成绩和成果。
由教育部基础教育课程教材发展中心牵头、南京师范大学主持的“基础教育学科资源保护开发与应用研究”是全国教育科学规划教育部重点课题,各学科基础教育年鉴是课题的物化成果。作为该课题的子课题,体育与健康学科的研究工作由南京师范大学体育科学学院储志东教授、程传银教授牵头负责。
本年鉴的宗旨是全面反映当年我国从中央到地方,围绕基础教育体育与健康课程改革与建设、辐射学校体育工作的各个方面的研究成果和重大事件,希望为全国一线体育教师和学校体育、体育课程与教学研究的专家学者,从事体育与健康课程研究提供一种便捷的文献研究工具;同时积累各年度体育与健康课程与教学的研究成果,形成资源保护的一种机制或途径。年鉴的板块包括专家视野、著作摘要、报刊论文摘要、学位论文摘要、年度学科名师、国际观察、学科动态、学科大事记、统计与发布等。年鉴的资料信息来源主要来自教育部、各省市自治区教育行政部门的官方网站、中国学校体育网、中国知网等。
由于年鉴资料收集和编辑过程中受到经验、技术、路径等因素的影响和限制,年鉴的完满性难免有所欠缺,尚未反映所有成果,今后将进一步扩大收录范围,逐步完善。
本册书由储志东教授、程传银教授主编,参与文献收集、文稿编写的工作人员有刘乐、李海洋、尚力沛、刘维烨、俞鹏飞、李冲、刘惠娟、郑卫平、陈飞、宋歌、宋彦李青、郜世玲、宋齐明。在此表示感谢。
感谢教育部基础教育课程教材发展中心。
