本年鉴是全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题的研究成果之一,旨在加强对国家基础教育历史学科资源保护、开发与应用的研究,对浩如烟海的历史学科信息资源进行分类、整理和总结,为基础教育课堂改革提供翔实资料,为各级行政管理者及教研人员提供有效信息,为学校之间加强交流搭建平台,为广大教师的科研和教学工作提供便捷的参考。
本年鉴一共设置六个栏目,主要内容如下:
一、专家视野。本栏目共由两部分组成,一是站在历史学科的角度,总结了2011年和2012年历史学科在史学史、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的发展状况;二是站在历史课程的角度,总结了2011年和2012年基础教育历史课程的发展状况。
二、概况与摘要。本栏目主要内容选自2011年度和2012年度发表的历史教育类期刊论文,按照研究主题的不同归属,包含历史课程研究、历史教材研究、历史教学实践、历史教学评价、课程资源开发与利用。
三、学科动态。本栏目主要涉及历史教育相关的会议与交流活动、重大课题介绍、教师继续教育、港澳台地区课程动态介绍、国外历史教育动态等。
四、中学名校、名师介绍。本栏目主要介绍了一批历史学科特色学校、年度历史教师等。
五、大事记。本栏目主要介绍2011年度和2012年度关于历史学科的重大事件。
六、著作、论文索引。本栏目包括著作索引和论文索引两部分,方便读者了解、查询相关代表性论著。
本年鉴的编写得到了众多高校、科研机构、教育行政部门的大力支持,众多专家、学者和中学一线教师为之付出了辛勤的劳动,在此表示诚挚的感谢。同时感谢人民出版社的编辑们为本年鉴的出版付出的艰苦劳动。
年鉴的编写工作意义深远,但是任务艰巨,责任重大。虽然我们尽心尽力,但疏漏谬误之处难以避免,期待广大读者指正并提出宝贵意见,帮助我们改进!
编者
