在“后疫情时代”,设计教育面临的最大机遇和挑战就是变革。疫情影响和新科技革命的快速推进,先进的多学科知识爆炸式增长和传播,不仅加速了产业的转型升级和经济发展的国内国际双循环新格局,也加速了设计教育的质量革命,要求设计教育响应新发展需要,从量的增长向内涵建设和高质量发展转型。从理论上讲,疫情和新科技革命对产业、经济社会和文化的影响是全球性的,各个国家和地区的设计教育理念、设计基础与教学内容、设计教学的组织模式与学习范式、设计实践平台与师资队伍、设计教育的治理等都面临着前所未有的挑战,都需要重新定义和重构。同时,对高校设计教师在教学、科研和社会服务方面的综合创新能力,也提出了前所未有的挑战。
疫情加速了新科技革命带来的百年未遇之大变革,全球疫情给政治、经济以及教育带来了巨大的冲击,与此同时也带来了前所未有探寻多元融合的教改机会。面向我国高校的教育现状与政策制度,结合我国高校设计专业自身教学特色以及疫情期间教育教学的创新成就,进行高校创新型设计人才培育模式的启示新探。在科技引领的现代化时代下,设计专业的教育教学拥有了更生动的教育技术手段,也能多方面全领域地运用各类教学载体,通过设计教学与设计竞赛、设计学术研究实现整体教学与社会、时代接轨,在塑造专业精英人才的同时加强素质教育,推动一流设计人才在具备顶尖专业能力的同时兼续优秀内在。
百年大计,教育为本。高校师生是确保中国设计力量茁壮成长的生力军和突击队,他们所持有的设计价值观和创作热情,展现出来的对科学技术和艺术美学的追求,对国内外宏观形势、社会环境和生态协调的关注和对社会主义核心价值观的理解,对于中国设计行业的美好发展、提高社会经济发展质量和人民群众幸福生活具有重要意义。
在此背景下,为充分调动高校设计相关专业师生的创作热情,服务中国设计,聚合全国高校设计资源共建设计生态《设计》杂志社今年继续主办“第八届中国高等院校设计作品大赛”并同步出版《中国高等院校设计作品精选年鉴(2021年卷)》(以下简称《年鉴》)。在“公平、公正、公开”的评审原则下,经过编委会的严格筛选,共有来自内地及港澳台地区的1278件作品入选此书。作品涵盖产品设计、视觉传达设计、环境艺术设计等领域的多个细分类别。《年鉴不仅集中展示了学校设计教育的最新实践成果,更为广大师生构建了“中国设计”交流与共享的学习平台。南京艺术学院李立新教授曾表示:“在国际设计舞台的喧嚣中,独独缺少中国的声音,中国设计患了‘失语症’。一部分原因是西方设计发展势头迅猛,我们被一些五花八门的‘观念’和‘国际奖项’弄昏了头脑,一部分是我们过去的工业水平太差,导致设计落后,近年来又过多地屈服于西方理论,总觉得自己不行,也无勇气和识见去回顾我们自己的历史文化,去梳理设计极高的传统工艺及其思维模式。我把这个寄托在设计实践上。先由设计家在设计实践中有所突破,然后才能从理论上给予归纳总结。我想这个设计的语言并不是过去那种传统语言,应该是结合着现代的,融进了西方的,又立足于中国自己的文化。”
需要特别说明的是,本书部分图片源自设计展板缩小后入书的尺寸。为了忠于设计者的原创性和保留其设计的完整性,我们对图片上缩小后的文字基本未做改动处理,部分图片文字可能略显模糊,还望专家读者对此理解包涵。
